trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình

Nghệ sĩ hài Vân Dung và cuộc đời 'lắm nỗi truân chuyên' NS Vân Dung sinh năm 1975 và được biết đến là một trong những nữ danh hài đình đám nhất trong dàn hài nghệ sĩ miền Bắc.. Cùng với những danh hài như Công Lý, Tự Long, Xuân Bắc, Quốc Khánh, Chí Trung, NS hài Vân Dung được đông đảo công chúng yêu thích 1. Vẻ đẹp chung của 2 chị em Kiều: - "Tố nga" _ẩn dụ_ người con gái đẹp như vầng trăng sáng mát diệu. - " Mai cốt cách, tuyết tinh thần" ( cốt cách như mai, tinh thần như tuyết) _ước lệ tượng trưng, phép đối._. + Ngoại hình: vốc dáng mảnh mai, cốt cách thanh cao Đó đều là năm bộ phim về hành trình trưởng thành của nhân vật trong cuộc vật lộn với số phận, định mệnh, sự thay đổi thời cuộc, và cả rất nhiều sự tổn thương để tìm ra con người thật của họ. để "sống cho hết cuộc đời nhiều gian truân hơn niềm vui Trần Hữu Dũng. "Bên Thắng Cuộc" của Huy Đức là quyển sách hay nhất về lịch sử Việt Nam sau 1975 mà tôi được biết (kể cả những công trình bằng ngoại ngữ của các học giả nước ngoài). Chỉ cần đọc qua mục lục quyển sách là đủ để choáng ngợp bởi sự súc tích Những câu nói hay của Phật và Khổng Tửvề cuộc sống và đạo làm người. admin Câu nói hay. Cuộc sống vẫn luôn tiếp diễn hàng ngày với biết bao sự việc xảy ra mà chúng ta không thể lường trước và cũng không bao giờ thuận theo ý mình. Theo Đức Phật thì trong mỗi người lirik lagu mega mustika bukan yang pertama. Câu 1 PTBĐ chính nghị luận Câu 2 Vẻ đẹp của chủ tịch Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa những ảnh hưởng văn hóa quốc tế với cái gốc văn hóa dân tộc, giữa sự bình dị rất Việt Nam,rất phương Đông với cái mới mẻ và hiện đại của phương Tây. Câu 3 Hai danh từ được sử dụng như tính từ Việt Nam, phương Đông. `->` Sử dụng hai danh từ ấy như tính từ thể hiện được tính nghệ thuật trong bài, cho ta biết rằng dù Bác có đi đến nơi nào thì Việt Nam, phương Đông luôn là nhà của Bác, luôn ở trong giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?starstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstarstar 1. Nghị luận 2. chủ tịch Hồ Chí Minh, Người, vị lãnh tụ phép thế chủ tịch Hồ Chí Minh, Người phép lặp Nhưng, Và nối Liên tưởng văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, phương Đông, phương Tây, tiếng ngoại quốc Pháp, Anh, Hoa, Nga, am hiểu nhiều về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hóa thế giới, văn hóa, nghệ thuật, tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay, gốc văn hóa, Việt Nam, phương Đông, hiện đại 3. Liệt kê ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ. ở Pháp, ở Anh Pháp, Anh, Hoa, Nga… 4. Thành phần biệt lập tình thái 5. Việt Nam, phương Đông HIệu quả nhấn mạnh, làm nổi bật hơn vẻ đẹp riêng trong phong cách Hồ Chí Minh 6. là một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rấtphương Đông, nhưng đồng thời cũng rất mới, rất hiện đại. 7. EM học tập được việc chủ động tiếp thu, học tập, trau dồi văn hóa. Hòa nhập chứ không hòa tan. Luôn có sự nhìn nhận về nền văn hóa để học tập theo cái tích cực và tránh xa những tiêu cực. Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu bên dưới “Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả phương Đông và phương Tây. Trên những con tàu vượt trùng dương, Người đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ. Người đã sống dài ngày ở Pháp, ở Anh. Người nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc Pháp, Anh, Hoa, Nga… và Người đã làm nhiều nghề. Có thể nói, ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hóa thế giới sâu sắc như chủ tịch Hồ Chí Minh. Đến đâu Người cũng học hỏi và tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến một mức khá uyên thâm. Người cũng chịu ảnh hưởng tất cả các nền văn hóa, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán những tiêu cực của chủ nghũa tư bản. Nhưng điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa không gì lay chuyển được ở Người, để trở thành một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng đồng thời cũng rất mới, rất hiện đại”. Câu 1 Nêu nội dung của đoạn trích trên Câu 2 Chỉ ra nét đặc sắc trong cách viết"rất Việt Nam,rất phương Đông" Ý nghĩa của nét đắc sắc trong cách viết đó? Câu 3 Em hiểu thế nào về tình cảm,thái độ của tác giả trong đoạn trích? Bài học mà em rút ra từ đoạn trích? Đặt câu hỏi Giới thiệu Điều khoản sử dụng Bảo mật Liên hệ Đăng nhập Home/ Văn/Môn Văn Lớp 9 “Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả phương Đông Môn Văn Lớp 9 “Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả phương Đông Question Môn Văn Lớp 9 Giúp em bài này với ạ “Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả phương Đông và phương Tây. Trên những con tàu vượt trùng dương, Người đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ. Người đã từng sống dài ngày ở Pháp, ở Anh. Người nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc Anh, Pháp, Hoa, Nga…và Người đã làm nhiều nghề. Có thể nói ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hóa thế giới sâu sắc như Chủ tịch Hồ Chí Minh. Đến đâu Người cũng học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến một mức khá uyên thâm. Người cũng chịu ảnh hưởng của tất cả các nền văn hóa, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa tư bản. Nhưng điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển được ở Người, để trở thành một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại” Trích Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam Câu 1 0,5đ Nêu nội dung của đoạn trích? Câu 2 1,0đ Chỉ ra những biện pháp tu từ được sử dụng ở câu văn sau và cho biết giá trị của những biện pháp tu từ đó? “Nhưng điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển được ở Người, để trở thành một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại”. Câu 30,5đ Em hiểu gì về thái độ của tác giả được thể hiện qua đoạn trích và em rút ra được bài học gì cho bản thân. Câu 4 2,0đ Viết một đoạn văn theo cách diễn dịch khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc trong thời kì hội nhập. No copy trên mạng nha. Em xin cảm ơn mọi người ạ in progress 0 Văn Hailey 2 năm 2021-09-25T110301+0000 2021-09-25T110301+0000 2 Answers 0 Answers 1, Nội dung của đoạn trích này là sự giản dị, gìn giữ được nhân cách dân tộc vững bền trong khi vẫn rộng mở đón nhận những giá trị tốt đẹp khi tiếp xúc với nền văn hóa nước ngoài ở Bác 2, Biện pháp liệt kê “rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại”. Tác dụng việc liệt kê những đặc điểm của nhân cách Hồ Chí Minh, tâm hồn của Bác khi Người vẫn giữ gìn được hồn cốt dân tộc trong khi vẫn học hỏi được tốt đẹp từ nước ngoài. 3, Thái độ của tác giả dành cho Bác Hồ là tình cảm ca ngợi, yêu quý và khâm phục đức tính giản dị, thanh cao, sự hài hòa tốt đẹp giữa giá trị dân tộc và những điều tốt đẹp từ nước ngoài. Bài học dành cho bản thân em đó là sự hòa nhập nhưng không hòa tan, học hỏi những điều tốt đẹp từ nước ngoài mà vẫn không làm mất đi những giá trị tốt đẹp của dân tộc. 4, Bản sắc văn hóa dân tộc là những giá trị truyền thống vô giá chứa đựng những giá trị, hồn cốt của một quốc gia, dân tộc. Thật vậy, mỗi người dân đều cần xác định những ý thức, trách nhiệm kế thừa, bảo vệ và phát huy những giá trị văn hóa đó của mình, đặc biệt là thế hệ trẻ trong thời kỳ hội nhập và phát triển nhanh như hiện nay. Đầu tiên, thế hệ trẻ cần có thái độ nhận thức đúng đắn nét đẹp, giá trị của những truyền thống văn hóa dân tộc. Việc nhận thức đúng đắn, hiểu và từ đó giới trẻ sẽ yêu và càng thêm trân trọng những di sản văn hóa của quê hương đất nước mình. Bên cạnh đó, dù cho việc tiếp xúc với các nền văn hóa nước ngoài dễ dàng hơn quá khứ rất nhiều nhưng người trẻ vẫn cần ý thức được tư tưởng “hòa nhập nhưng không hòa tan”, tức là tiếp thu những giá trị văn hóa nước ngoài nhưng vẫn giữ được hồn cốt của dân tộc VN. Thứ hai, người trẻ cần có thái độ kế thừa, phát huy những giá trị truyền thống văn hóa dân tộc VN. Người lớn dạy cho người nhỏ, người già dạy cho người trẻ, từ đó, tình yêu đối với các truyền thống văn hóa dân tộc sẽ được ươm mầm và vun vén cho các em từ nhỏ cũng như đi theo các em suốt cuộc đời, làm nên những con người rất Việt Nam. Cuối cùng, người trẻ cần ý thức được sự phát triển những giá trị truyền thống văn hóa của dân tộc. Bên cạnh việc truyền bá trong nước thì tiềm lực của thế hệ trẻ hoàn toàn có đủ khả năng để mang những giá trị tuyệt vời ấy đi khắp thế giới, được nhiều người nước ngoài đón nhận và biết đến hơn. Nhờ có vậy, những truyền thống văn hóa dân tộc VN mới không bị xâm hại, thất truyền và biến mất mà được vinh danh và công nhận rộng rãi hơn nữa trên toàn cầu. Trên thực tế, bên cạnh những việc làm thể hiện cho sự bảo tồn các giá trị văn hóa vô cùng tích cực thì không khó gì để nhận thấy sự xâm hại, thất truyền và biến chất của những giá trị tốt đẹp ấy. Tóm lại, những giá trị truyền thống của bản sắc văn hóa dân tộc cần được bảo vệ và lưu truyền đến các thế hệ sau. 1, Nội dung của đoạn trích này là sự giản dị, gìn giữ được nhân cách dân tộc vững bền trong khi vẫn rộng mở đón nhận những giá trị tốt đẹp khi tiếp xúc với nền văn hóa nước ngoài ở Bác 2, Biện pháp liệt kê “rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại”. Tác dụng việc liệt kê những đặc điểm của nhân cách Hồ Chí Minh, tâm hồn của Bác khi Người vẫn giữ gìn được hồn cốt dân tộc trong khi vẫn học hỏi được tốt đẹp từ nước ngoài. 3, Thái độ của tác giả dành cho Bác Hồ là tình cảm ca ngợi, yêu quý và khâm phục đức tính giản dị, thanh cao, sự hài hòa tốt đẹp giữa giá trị dân tộc và những điều tốt đẹp từ nước ngoài. Bài học dành cho bản thân em đó là sự hòa nhập nhưng không hòa tan, học hỏi những điều tốt đẹp từ nước ngoài mà vẫn không làm mất đi những giá trị tốt đẹp của dân tộc. 4, Bản sắc văn hóa dân tộc là những giá trị truyền thống vô giá chứa đựng những giá trị, hồn cốt của một quốc gia, dân tộc. Thật vậy, mỗi người dân đều cần xác định những ý thức, trách nhiệm kế thừa, bảo vệ và phát huy những giá trị văn hóa đó của mình, đặc biệt là thế hệ trẻ trong thời kỳ hội nhập và phát triển nhanh như hiện nay. Đầu tiên, thế hệ trẻ cần có thái độ nhận thức đúng đắn nét đẹp, giá trị của những truyền thống văn hóa dân tộc. Việc nhận thức đúng đắn, hiểu và từ đó giới trẻ sẽ yêu và càng thêm trân trọng những di sản văn hóa của quê hương đất nước mình. Bên cạnh đó, dù cho việc tiếp xúc với các nền văn hóa nước ngoài dễ dàng hơn quá khứ rất nhiều nhưng người trẻ vẫn cần ý thức được tư tưởng “hòa nhập nhưng không hòa tan”, tức là tiếp thu những giá trị văn hóa nước ngoài nhưng vẫn giữ được hồn cốt của dân tộc VN. Thứ hai, người trẻ cần có thái độ kế thừa, phát huy những giá trị truyền thống văn hóa dân tộc VN. Người lớn dạy cho người nhỏ, người già dạy cho người trẻ, từ đó, tình yêu đối với các truyền thống văn hóa dân tộc sẽ được ươm mầm và vun vén cho các em từ nhỏ cũng như đi theo các em suốt cuộc đời, làm nên những con người rất Việt Nam. Cuối cùng, người trẻ cần ý thức được sự phát triển những giá trị truyền thống văn hóa của dân tộc. Bên cạnh việc truyền bá trong nước thì tiềm lực của thế hệ trẻ hoàn toàn có đủ khả năng để mang những giá trị tuyệt vời ấy đi khắp thế giới, được nhiều người nước ngoài đón nhận và biết đến hơn. Nhờ có vậy, những truyền thống văn hóa dân tộc VN mới không bị xâm hại, thất truyền và biến mất mà được vinh danh và công nhận rộng rãi hơn nữa trên toàn cầu. Trên thực tế, bên cạnh những việc làm thể hiện cho sự bảo tồn các giá trị văn hóa vô cùng tích cực thì không khó gì để nhận thấy sự xâm hại, thất truyền và biến chất của những giá trị tốt đẹp ấy. Tóm lại, những giá trị truyền thống của bản sắc văn hóa dân tộc cần được bảo vệ và lưu truyền đến các thế hệ sau. Leave an answer Hailey Nobita 16 tháng 6 2016 lúc 1249 Trong bài Phong cách Hồ Chí Minh sau khi nhắc lại việc chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, tác giả Lê Anh Trà viết….” Nhưng điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển được ở Người, để trở thành một nhân cách Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại…” Trích ng...Đọc tiếp Xem chi tiết "Có thể nói ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hoá thế giới sâu sắc như Chủ tịch Hồ Chí Minh."Hãy viết đoạn văn 6-8 câu có sử dụng câu văn đã cho làm lời dẫn trực tiếp. Xem chi tiết "Có thể nói ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hoá thế giới sâu sắc như Chủ tịch Hồ Chí Minh."Hãy viết đoạn văn 6-8 câu có sử dụng câu văn đã cho làm lời dẫn trực tiếp. Xem chi tiết Trong tình hình đất nước ta đang mở cửa hội nhập thế giới như hiện nay, việc học tập phong cách Hồ Chí Minh có ý nghĩa như thế nào? Từ ý nghĩa đó em sẽ học tập và rèn luyện như thế nào? Viết thành bài văn- Các bạn giúp mình với Xem chi tiết Ben là thần đồng âm nhạc. Từ bé, cậu đã được mẹ mình - một nhạc công chuyên nghiệp dạy chơi pi-a-no. Cậu chơi đàn với một niềm say mê và tình yêu mãnh liệt dành cho âm nhạc. Cậu đã đạt được rất nhiều giải thưởng và trở thành thần tượng của nhiều người. Sự nghiệp của Ben đang lên như diều gặp gió thì một biến cố lớn xảy ra mẹ cậu qua đời vì bạo bệnh. Sự ra đi của người thân duy nhất ấy khiến Ben rơi vào đáy sâu tuyệt vọng. Cậu chìm trong đau khổ, đến mức đôi tai không thể cảm nhận được âm thanh...Đọc tiếp Xem chi tiết b. Từ câu sau hãy viết thành câu văn có lời dẫn trực tiếp sau đó chuyển thành lời dẫn gián tiếp.1 điểm- Đoàn kết là sức mạnh vô địch. Chủ tịch Hồ Chí Minh Xem chi tiết mọi người giúp e câu này với e đang cần gấp lắm Bài 1 1 Đưa những cuốn sách về với quê hương mình , với mái trường cũ thân thương của mình , để các em nhỏ sẽ không còn khát sách đọc . Đó là công việc thiện nguyện của những người tham gia chương trình Sách hóa nông thôn Việt Nam , đang chung tay đeo đuổi mục tiêu để 10 triệu trẻ em nông thôn có quyền đọc sách và có sách đọc như trẻ em thành phố . 2 Anh Nguyễn Quang Thạch , người khởi xướng chương trình hiện đang trong quá trình đi bộ xuy...Đọc tiếp Xem chi tiết Tìm những câu thơ hay nói về cuộc đời Cách mạng của Chủ Tịch Hồ Chí Minh và chỉ ra ý nghĩa của các câu thơ ấy ? Xem chi tiết

trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình